人教版語文四年級下冊教案《文成公主進藏》
來源：大連奧數網整理 2012-01-20 14:51:39
大連奧數網整理了小學四年級下學期語文教案，以幫助那些想了解新學期語文學習內容的同學們！以下是人教版語文四年級下冊課文《文成公主進藏》的教案。
四年級語文下冊《文成公主進藏》教案
學習目標
1、認識7個生字。讀讀記記“唐朝、西藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、沼澤地、技藝”等詞語。
2、有感情地朗讀課文。體會文成公主進藏故事的美妙與神奇。
3、抓住文章主要內容，練習簡單地講述故事。
教學重難點
抓住文章主要內容，練習簡單地講述故事。
課前準備
布置搜集關于文成公主，的資料。多媒體課件或文成公主進藏圖。
教學過程
導入課題，交流資料
關于文成公主，你都知道些什么?
導語：(播放文成公主進藏圖-一布達拉宮壁畫中的圖)文成公主知書達禮，不畏艱險，遠嫁吐蕃，為促進唐、蕃之間經濟文化交流，增進漢藏兩族人民親密友好合作的關系做出了歷史性貢獻。藏族人民熱愛美麗的文成公主，把她當成神一樣崇拜，因此，民間流傳著許多關于文成公主進藏的故事。今天，我們要讀的，是其中的一個故事。
根據閱讀提示自讀課文，了解故事的經過，提出自己的疑問
交流匯報閱讀收獲
1、匯報朗讀。請學生分部分朗讀課文，通過師生評價，把課文讀好。
因為是民間故事，應用講故事的口氣讀，要讀出吐蕃使者的智慧和文成公主的神奇。
比如讀“公主找了一段樹干橫在上面，搭了一座橋”“文成公主聽了，剪了一把羊毛撒在地上，就走過去了”“文成公主就把乃巴山背到旁邊去”等句，要讀出公主做這些事的輕而易舉。
2、交流疑問。
學生可能提出這樣的疑問：
a、為什么“他斷定這個戴鮮花的姑娘一定是文成公主”?
可以從幾方面引導思考：
鮮花和絹花，一真一假，警示了真假公主。
公主和其他人什么都一樣，只有頭上花不一樣，這也是惟一能看出區別的地方。
鮮花配公主，更顯其高雅、美麗。
b．公主怎能背動乃巴山呢?
可在學生交流的基礎上這樣引導：
為什么人們要這樣說呢?在他們心目中，文成公主是怎樣的人?文中還有許多這樣美妙的小故事，你能找到嗎?引導學生找到“建橋、撒羊毛、跟鳥說話、樹木變化”等地方，感受民間故事的豐富想象力。
