• <acronym id="0a2hv"><label id="0a2hv"></label></acronym>
  • <pre id="0a2hv"><ruby id="0a2hv"></ruby></pre>
    
    

      <tr id="0a2hv"></tr>
    1. <td id="0a2hv"><ruby id="0a2hv"></ruby></td>
      奧數網 奧數大連站 > 小學試題庫 > 四年級 > 語文 > 正文

      人教版四年級下冊語文教案:《語文園地三》(3)

      來源:大連奧數網整理 2012-01-19 10:27:17

        第四課時  “我的發現”和“日積月累”

        我的發現

        1、讀一讀,自己悟一悟。

        2、說一說,讀一讀,分組感悟。

        第一組:“終于”說明了科學家揭開蝙蝠探路的秘密是很不容易的,是反復試驗的結果。

        第二組:“根本”強調了“如果不是我們”自作聰明,這些海龜是完全不會受到傷害的。

        第三組:“居然”進一步強調了這的確是“令人難以相信”。

        在朗讀時,注意這三個詞語語氣稍重一點兒。

        3、小結:這三組句子,每組里的兩個句子基本意思是相同的,但每組里的第二個句子表達的語義更重一些,我們平時閱讀文章與說話時,要注意這樣的詞語在表情達意上的作用。

        4、舉一舉例子:你還能舉出這樣的一組例句來嗎?

        日積月累

        1、自由讀,想--想意思。

        2、自主說,聯系生活實際說說自己理解的氣象諺語,教師適當點撥。

        3、多種形式積累:自主背、相互背、齊背、指名背。

        4、拓展交流:你還知道哪些氣象諺語?注意引導學生背一背當地常說的氣象諺語。

        布置思考作業

        你想做的展示臺內容。

      我要投稿
      亚洲老人精品黄色视频_五月天亚洲视频福利_天天躁久久躁中文字字幕_91精品亚洲欧美午夜福利