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      人教版四年級下冊語文教案:《語文園地三》(4)

      來源:大連奧數網整理 2012-01-19 10:27:17

        第五課時  展示臺

        課前準備

        1、討論,確定展示形式。

        在充分發言的基礎上,各人或分組確定一種或兩、三種展示方式,如:

        a、主辦“認識大自然”手抄報或黑板報。

        b、“仿生學課外讀物介紹會”或建立“仿生學圖書借閱角”。

        c、“仿生學發明創意賽”。(可結合“p語交際、習作”進行)

        d、“大自然的啟示圖片展”。(在年級、校園內或社區內展出)

        e、布置“小發明、小制作實物展臺”。

        f、“大自然的啟示綜合性學習收獲”優秀習作專欄。

        2、行動,籌備展示活動。

        籌備時,時間上可有一定的彈性,要充分發揮好各組小組長的作用。

        展示評比

        學生在一定范圍內展示籌備的成果,評比“小小發明家”“課外資料搜集能手”“辦報大王”“采訪能手”等,進行適當的物質獎勵或者精神激勵。

        推介成果

        教師向相關少兒報刊推薦學生的習作與創意,抓住各級各類“科技節”“發明創新大賽”等時機推薦學生的突出成果。

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