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      人教版語文四年級下冊教案:《語文園地五》(2)

      來源:大連奧數網整理 2012-01-19 17:50:10

        第二、三課時  習  作

        談話導入,激發興趣

        在口語交際課上,同學們暢談了自己對于生命的理解和感悟,老師認為大家的發言都很有見地。把你們所談的內容進行加工整理,寫下來就一定會成為一篇篇佳作。下面就請大家根據同學們的發言,把自己感受最深的內容寫下來吧。

        閱讀提示,明確要求

        1、學生默讀提示,畫出習作要求。

        2、投影出示習作要求:

        內容具體;

        寫出真實感受;

        題目自定。

        試寫初稿,反復修改

        1、學生進行習作,教師對有困難的學生進行個別指導。

        2、好文章是改出來的!請同學們完成初稿后,自己認真進行修改。

        3、小組內互讀互改,提出修改建議。

        4、按照小組同學的建議,再次修改自己的習作。

        朗讀佳作,共同賞評

        1、每小組推薦一至兩名同學,分別朗讀各自的習作,可以是全文,也可以是片斷。教師引導

        學生進行賞析。

        2、請部分學生介紹自己習作中的成功之處。

        謄寫作文,制作墻報

        1、再次修改自己的習作,直到滿意后再抄寫在作文本上。

        2、整理習作和資料,辦一期以“熱愛生命”為專題的板報。

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